為尚未就學、即將入園，或正在適應團體生活的幼兒設計。 透過三小時穩定的生活節奏、藝術遊戲、感官探索與同儕互動， 陪伴孩子慢慢練習分離、生活自理、表達需求與建立安全感。
【幼幼藝術・幼兒獨立半日班】 是專門為1.5歲至3歲幼兒設計的三小時獨立課程。 課程提供小點心、個人繪畫圍兜與學習歷程檔案， 讓家長可以透過照片及教案，了解孩子在課堂中的探索與成長。
課程會依照孩子近期的能力、興趣、生活經驗、 節慶與周遭事物規劃主題。 我們不急著要求孩子完成一模一樣的作品， 而是觀察每一位孩子當下需要練習的是什麼， 再彈性調整活動與引導方式。
半日班以 「獨立」為主要練習，「藝術」作為陪伴孩子探索的媒介 。 孩子會在穩定的作息中，練習與家長分離、收拾物品、 等待輪流、表達需求及與同儕相處。
分離的情緒不一定會在第一堂課立刻消失。 老師會先接住孩子的感受，透過固定流程、 可預期的接回時間與一次次安全經驗， 陪伴孩子逐漸對環境及老師建立信任。
每一天的內容會依照主題、孩子的年齡與當天狀態彈性調整。
孩子可以依照興趣選擇適合的教具， 透過配對、分類、堆疊、操作與反覆嘗試， 練習手眼協調、專注力、觀察力及解決問題。
晨光團討會搭配繪本、圖片與生活經驗， 引導孩子練習傾聽、等待及表達自己的想法。 洗手、收拾、拿取物品與照顧自己也會自然融入課程， 讓生活本身成為最貼近孩子的學習。
孩子會接觸顏色、聲音、氣味、觸感、水、泡泡、 自然素材與不同藝術媒材， 從真實的操作中觀察變化、感受差異並自由創作。
活動會依照孩子的年齡、接受程度與當天狀態調整。 老師會鼓勵孩子嘗試，但不強迫孩子接觸不舒服的材料。 我們重視的是孩子願意靠近、觀察及找到自己的表達方式。
點心內容會依當月安排提前私訊公告。 孩子在用餐過程中練習坐好、等待、使用餐具、 表達需求與自己進食， 輕鬆的聊天也是累積人際互動的重要日常。
大肌肉活動會運用平衡木、單槓、軟墊、 體能器材及戶外活動，帶領孩子練習走、跑、跳、 攀爬、懸吊、平衡與身體控制， 也在一次次挑戰中慢慢建立勇氣與自信。
本課程採小班制，每一個上課時段最多8位幼兒， 原則上依師生比1：4配置教學人員， 讓老師可以更細緻地觀察每一位孩子的需要。
河神學齡前1.5－6歲獨立課程的主要授課教師， 皆具幼兒園合格教師證書或符合課程所需的專業資格。 我們相信，幼兒的每一個情緒、拒絕與嘗試都有原因， 需要具備幼兒發展與教學專業的人， 才能給予適合的理解與引導。
若孩子需要請假，請儘早聯絡老師， 讓我們能妥善安排班級人數及補課時段。
如需請事假，請於課程前一天， 透過LINE官方帳號或電話完成請假。 補課時段須依現有班級名額及課程安排確認。
如孩子當日身體不適， 請於上課前至少30分鐘完成請假。 若需依病假規定安排補課， 請提供當日就醫、藥單或其他可供確認的資料。
點選問題即可展開查看完整說明。
半日班會包含繪本、生活練習、教具探索、 藝術創作、五感活動、大肌肉活動、 點心及同儕互動。
實際內容會依照當週主題及孩子的狀態彈性調整。 課後會將教案、照片及相關紀錄放入學習歷程， 讓家長了解孩子實際參與的內容。
本課程的主要目標之一是練習幼兒獨立上課， 因此正式上課期間家長不在教室內陪同。
第一次上課可依老師通知提早約10－15分鐘抵達， 由家長陪孩子認識教室、操作部分教具， 並和老師建立初步連結。
到了上課時間，請清楚而穩定地與孩子告別， 不建議偷偷離開。 老師會陪伴孩子表達情緒及慢慢轉換活動。
可以先選擇目前開放的單堂或限定體驗方案， 實際方案請先私訊LINE官方帳號確認。
幼兒適應新環境通常需要時間。 第一堂看見的可能主要是陌生、觀察或分離情緒， 不一定能完整呈現孩子穩定後的參與情況。 如希望觀察適應變化，建議安排連續多堂課程。
如果目前還沒有準備好分離， 也可以先參加親子主題課， 一起熟悉環境與老師。
上課前，家長需填寫孩子的基本資料及飲食資訊， 包含已知過敏食物、不可接觸的食材及特殊飲食需求。
河神會依課程安排準備點心， 並透過家長聯繫管道提前公告。 若有特殊飲食需求，也可以事先告知老師， 並依約定自行準備適合孩子的點心。
如孩子曾有嚴重過敏反應， 請務必於報名前主動說明， 並提供必要的緊急處理方式及聯絡資訊。
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