「河神幼兒藝術工坊」的誕生，源自我們對教育的熱情，以及對孩子未來的關懷。 我們看見不同家庭在教育資源上的差異，因此希望運用自己的專業， 為孩子打造一個安心、自在、友善又充滿創意的學習空間。
河神由平面設計師與具合格教師證的幼兒教師共同創立， 將藝術設計、幼兒教育、遊戲探索與生活經驗結合， 陪伴孩子從真實的體驗中認識自己，也慢慢建立自信、創造力與解決問題的能力。
「Hoshen」近似臺語的「好玩」。我們相信學習不只發生在課本裡， 而是存在於每一次觸摸、嘗試、失敗、重新開始與開心完成的過程中。 孩子不必急著變成同一個模樣，而是能依照自己的步調玩樂、探索與綻放。
現在的河神，陪伴的對象也不只有孩子。我們的課程與外派服務逐步延伸至 成人、長者、親子家庭及爺孫共融活動， 讓藝術成為不同年齡之間，可以一起交流、陪伴與分享的語言。
河神不是一開始就有完整的模樣，而是從一個小小的想法出發， 在每一次教學、相遇與搬遷中，慢慢長成現在的樣子。
長頸鹿老師離開原本的設計工作， 在充滿文化與創作氣息的光復新村創立河神。 從平面設計跨入教育現場，也開始嘗試將藝術、教具與孩子的遊戲經驗結合。
慢慢老師離開公立幼兒園，全心投入河神。 幼兒教育與藝術設計兩種專業在這裡相遇， 河神的課程也逐步建立更完整的教學目標與學習脈絡。
河神來到台中大里新南路140號，成立新的教學空間。 從親子藝術、幼兒課程到不同媒材的創作活動， 開始更穩定地走進孩子與家庭的日常生活。
河神告別光復新村的初創階段，將重心集中於大里， 並承租新南路140號二樓，增加更多教學與活動空間。 這一年，河神也開始朝向更完整的課程分齡與服務規劃前進。
河神搬遷至現在的新南路167號，重新規劃教室、課程與服務內容， 並正式成立「臺中市私立河神文理技藝短期補習班」。 從幼兒半日班、課後藝術、國小藝術到感統體能， 河神以更完整的環境，繼續陪伴孩子與家庭。
未來，我們希望延續「玩中學」與藝術探索的理念， 朝成立幼兒園的長期目標前進。 讓多年累積的教學經驗，成為更完整、更有溫度， 也更貼近孩子與家庭需要的成長環境。
教育與設計專業相互合作， 讓課程同時具備學習目標、創作自由與真實體驗。
從幼兒到成人、從館內課程到場域外派， 提供多元並可依照需求調整的藝術與教育體驗。
透過藝術、感官、遊戲與生活活動，陪伴幼兒練習分離、自理與團體生活。
運用不同媒材與主題，引導孩子感受、表達並發展自己的創作語言。
結合觀察、構圖、設計與創作歷程，培養美感及自主思考能力。
讓家長與孩子一起感受、遊戲及創作，留下有溫度的共同回憶。
從走、跑、跳、翻與平衡活動中，練習身體協調、動作控制與自信。
提供成人陶藝、壓克力與療癒創作，為忙碌的生活保留一段創作時間。
依照長者及跨世代需求設計活動，創造陪伴、交流與共同創作的機會。
分享課程設計、帶領技巧與教學實務，陪伴教育工作者持續累積專業。
可前往學校、社區、企業、衛生所及活動場域，提供客製化課程。
結合教育、設計與現場需求，發展具有明確學習目標的教材及教具。
依照人數、年齡及活動目的，規劃藝術體驗、團隊活動與專屬課程。
提供課程、講座及小型活動所需空間，歡迎教育與活動合作提案。
將滑鼠移到各項能力上即可查看學習內容； 使用手機時可以點選卡片查看。
認識河神的原創角色、教學資源、線上型錄與活動足跡。
河神希望繼續連結幼兒、家庭、學校、社區與不同世代， 將藝術教育帶進更多人的日常。 未來，我們也期待朝成立幼兒園的長期方向前進， 把多年累積的教學經驗，延伸成為更完整、更有溫度， 也更貼近孩子與家庭需要的學習環境。
臺中市私立河神文理技藝短期補習班
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